Просто наблюдая как очень взрослые люди общаются с детьми, замечаешь древние СТЕРЕОТИПЫ ОБЩЕСТВА:

1. «Не балуйся с едой.»
   — Дети вообще не умеют баловаться. Они познают мир и физические свойства предметов, в том числе и еды.
2. «Не смотри так близко, а то глаза сломаешь/зрение посадишь»
   — Что значит сломаешь? Куда зрение посадишь, на диван что ли?)))
   Зрение ухудшается (становится близоруким), когда формируются неприятные ассоциации с будущим. Например, когда взрослый говорит грубо: «вот вырастешь — узнаешь», «вырастешь — поймешь как трудно живется/зарабатывается и т.д.»
   А также зрение становится близоруким, когда человек отказывается видеть детали, тоже в следствии запретов на это.
   Дети очень любят всё рассматривать, трогать, в том числе и на улице, а взрослые их дергают, наезжают, требуют не возиться, не ковыряться. Родители всячески вытаскивают детей из макромира во взрослую скучную жизнь.
3. «Хватит дурачиться/баловаться/беситься».
   — Да с чего бы это? Когда еще дурачиться, как не в детстве?
   Если в детстве не надурачиться как следует, то потом это желание «побыть клоуном» будет постоянно вылезать во взрослом возрасте в самых странных формах и образах на фоне общей серьезности человека. Еще и будет сопровождаться внутренней неудовлетворенностью.
4. «Что ты такое говоришь! Как тебе не стыдно?!»
   — Очень чревато вешать на ребенка стыд и чувство вины. Взрослый так сбрасывает свою ответственность за себя, свое состояние, свой уровень сознания, свой метод воспитания на ребенка. И потом ребенок живет с этим чужим грузом, болеет, становится несчастным, озлобленным на мир, начинает пакостничать и вредничать.
5. «Хватит реветь! Успокойся!»
   — Это всё равно что сказать: «Хватит очищать свою душу, оставь внутреннюю боль в себе и живи с ней дальше, сделай вид, что тебе не больно, обмани себя».
   Не выплаканная боль будет всегда копиться и делать ребенка злее и черствее.
6. «Упадешь, ударишься, больно будет».
   — Если так говорить ребенку, то так и будет. Эти слова — это не предостережение для ребенка, а факты, которые программируют его Сознание на такой исход событий.
   Вместо таких фраз нужно помочь ребенку попробовать себя там, где еще не попробовал, дать ему руку, оказать поддержку, вселить в ребенка уверенность в его силах и способностях.

Нравится(29)Не нравится(22)